Образовательные стратегии и технологии обучения при реализации компетентностного подхода в педагогическом образовании с учетом гуманитарных технологий

Автор/создатель: Авво Б.В., Ахаян А.А., Заир-Бек Е.С., Комаров В.А., Гороховатская Н.В., Феофилова Т.Г., Федорова Н.М., Сосунова Н.Ю. Методические рекомендации. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. - 108 с.
В рекомендациях определяются возможные пути внедрения гуманитарных технологий в практику педагогического образования в условиях его перехода на компетентностный подход. На основе анализа новейших исследований в области социально-конструктивной и гуманистической педагогики, обобщения опыта зарубежных и отечественных университетов рассматриваются модели обновления обучения. Предлагаются современные методы планирования учебного процесса, способы организации самоуправляемой работы студентов, рефлексивные методы оценивания. Тексты рекомендаций сопровождаются вставками, иллюстрирующими новые конструкты обучения, дополняются вопросами для обсуждения, материалами для изучения результатов исследований эффективности новых стратегий, проектными заданиями для отра-ботки конструктивных умений преподавателей, которые по существу и определяют новое качество подготовки кадров для системы образования.
Рекомендации обращены к руководителям факультетов и кафедр, преподавателям высших педагогических учебных заведений, а также могут быть использованы в качестве учебного пособия для курсов педагогики высшей школы.